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植物保護專業:普通植物病理學(植物抗病性)——《同心協力揭示科學奧秘》課程思政案例
植物保護與檢疫技術
普通植物病理學(植物抗病性)
課程思政案例

植物保護專業:普通植物病理學(植物抗病性)——《同心協力揭示科學奧秘》課程思政案例

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發布日期:2021-06-25

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簡介:
在現代社會,隨著科學不斷分支并迅猛發展,每門學科下面可能有幾十門分支,科研創新領域個人英雄主義時代早已過去。在社會急劇變遷、專業細分的當代,科研創新更多地要依賴團隊合作。事實上,愛因斯坦推導廣義相對論時遭遇數學瓶頸,是在數學教授格羅斯曼幫助下才找到了建立廣義相對論的數學工具。研究顯示,30年前諾貝爾獎自然科學得主中,團隊合作只占10%,而近30年來,團隊合作獲獎者超過了60%,可見缺少有效的團隊合作精神,即便是天才,也難以在科研上斬獲驕人業績。案例中科研人員所取得的成績就是多個團隊多年交流合作、同心協作、共同努力的結果,以此啟迪學生們提升友善誠信的個人修養和精誠協作的團隊能力。

適用專業(3)

    高職(1):

  • 植物保護與檢疫技術
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    本科(1):

  • 植物保護
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    中職(1):

  • 植物保護
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適用課程(1)

  • 普通植物病理學(植物抗病性)
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