日語專業課程思政案例

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發布日期：2021-07-26

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簡介：

本文以日語閱讀課為例，探討日語專業課程如何與思政因素的融合問題。在目前教育改革的思政背景下，日本專業教師在培養日語專業人才的同時，需要深入探索日語專業課程的本身的特點和優勢所在，進一步挖掘課程中所包含的文化價值。在日語專業教學中結合思政教育，培養學生的文化自覺與自信，使其成為有道德、知識、能力和諧發展的新時代的全面人才。

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