課程緊密結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)和高等教育發(fā)展趨勢(shì)，貫徹踐行“課程思政”育人理念，將思政元素有效融入教學(xué)內(nèi)容，將價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳播、能力養(yǎng)成有機(jī)統(tǒng)一，引導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，了解掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的理論與方法，在對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)評(píng)、分析及總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自身的興趣、愛(ài)好、能力進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，并結(jié)合職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，尋求個(gè)人最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)。價(jià)值觀即一個(gè)人認(rèn)為最重要、最珍視的觀念，職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人價(jià)值觀在職業(yè)活動(dòng)中的反映，認(rèn)識(shí)職業(yè)價(jià)值觀對(duì)個(gè)人職業(yè)選擇和生涯發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。本案例以《澄清你的職業(yè)價(jià)值觀》為例，詳細(xì)闡述課程思政的深度融合。