立德樹人的德育目標(biāo)不再只是思政課程的教學(xué)目標(biāo)，而是要成為所有課程的教學(xué)目標(biāo)之一。為杜絕口號(hào)式、說教式的課程思政效果，教師必須找到課程思政教育的有機(jī)融入點(diǎn)，構(gòu)建系統(tǒng)性的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)。本文以非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)理念為課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)切實(shí)融入點(diǎn)，對(duì)如何將這一理念貫穿“劇本創(chuàng)作與分鏡設(shè)計(jì)”課程的思政教學(xué)設(shè)計(jì)方法做了研究。以期使該課程的思政教學(xué)目標(biāo)更加明確，教案設(shè)計(jì)中各章節(jié)、各教學(xué)模塊的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)更具邏輯性，課程快題庫的構(gòu)建更具特色。