在一般人眼中，數(shù)學(xué)意味著繁難的計(jì)算、無盡的邏輯推演，以及如天書般的公式和符號(hào)。這些讓數(shù)學(xué)看起來離我們的生活很遠(yuǎn)，且與文化藝術(shù)這類精神生活毫不相干。而實(shí)際上，數(shù)學(xué)來自人類對(duì)生活和世界的觀察，以及對(duì)現(xiàn)實(shí)事物和問題的思考。我們力求在講課過程中，通過多種思政元素和實(shí)際案例，拉近學(xué)生與數(shù)學(xué)這門抽象學(xué)科的心理距離，從中理解各自所學(xué)專業(yè)與數(shù)學(xué)的關(guān)系。我們首先是通過“開學(xué)第一課”實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)的。