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護理學專業(yè)：《兒科護理學—第6章新生兒與新生兒疾病患兒的護理—分秒必爭，初心守護新生》課程思政案例

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發(fā)布日期：2023-10-11

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簡介：

通過本次課學生的團隊協(xié)作能力得到提升，愿意帶著問題去思考，開始嘗試自己檢索文獻學習新的知識，課程過程中發(fā)現(xiàn)學生們對于護理診斷理解較差，綜合分析能力不夠，不能正確選擇相應的護理措施。故下次課教學中可選用思維導圖提高護理評估，選用貼近臨床的模擬教學演練提高學生臨床思維，邀請校企合作教師參與教學，讓學生更多的了解臨床需求。

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