發(fā)熱是恒溫動(dòng)物受到致熱原作用后，體溫調(diào)節(jié)中樞的“調(diào)定點(diǎn)”上移而引起的調(diào)節(jié)性體溫升高。多數(shù)發(fā)熱可分為體溫上升期、高溫持續(xù)期和體溫下降期三個(gè)階段。發(fā)熱時(shí)，機(jī)體的器官功能和物質(zhì)代謝均發(fā)生相應(yīng)的改變。除加深學(xué)生對(duì)發(fā)熱理論知識(shí)的理解和記憶，還要訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察思考、邏輯推理、書(shū)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的基本技能，提高學(xué)生科研思維和創(chuàng)新能力。