根據(jù)《設(shè)計(jì)美學(xué)》課程思政教學(xué)大綱對(duì)照教材，依據(jù)視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，確定本知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。設(shè)計(jì)藝術(shù)的審美標(biāo)準(zhǔn)是設(shè)計(jì)美學(xué)的核心問(wèn)題之一，應(yīng)要求該專(zhuān)業(yè)本科生能夠了然于胸，并能結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)踐與專(zhuān)業(yè)評(píng)價(jià)加以靈活運(yùn)用。通過(guò)學(xué)習(xí)了解基本概念、掌握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并要求結(jié)合課程思政加以適當(dāng)延展，凝練課程的核心價(jià)值觀，開(kāi)展課程思政工作。在價(jià)值傳播中注意知識(shí)含量，知識(shí)傳播中注意價(jià)值觀引領(lǐng)，充分發(fā)揮課程所承載的育人功能，實(shí)現(xiàn)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值引領(lǐng)的有機(jī)統(tǒng)一。