在培育時代新人的大背景下，高職院校公共藝術(shù)課程不僅肩負(fù)著美育課程本身所應(yīng)承擔(dān)的提高學(xué)生審 美和人文素養(yǎng)的重要任務(wù)，而且也承擔(dān)立德樹人這一教育的根本任務(wù)。通過梳理公共藝術(shù)課程教學(xué)現(xiàn) 狀，提出公共藝術(shù)（民間美術(shù)）課程思政的教學(xué)意義與教學(xué)目標(biāo)，分析闡述了民間美術(shù)課程思政創(chuàng)新策 略與融合途徑，強調(diào)要增強教師課程思政意識、打造課程思政優(yōu)質(zhì)師資，深挖課程思政元素、找準(zhǔn)課程 思政切入點，采取多種教學(xué)方式、激發(fā)學(xué)生內(nèi)生學(xué)習(xí)動力，探索提升教學(xué)手段、堅持思政貫穿教學(xué)始終， 推動課程思政與公共藝術(shù)（民間美術(shù)）課程融合，培養(yǎng)學(xué)生成長為全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。