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農學類專業:《植物與植物生理》課程思政的探索
現代農業技術
植物與植物生理
課程思政案例

農學類專業:《植物與植物生理》課程思政的探索

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發布日期:2024-11-21

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簡介:
在全國高校思想政治工作會議上,習近平總書記指出:“高校立身之本在于立德樹人,做好高校思想政治工作,要用好課堂教學這個主渠道,思想政治理論課要堅持在改進中加強,提升思想政治教育親和力和針對性,滿足學生成長發展需求和期待,其他各門課都要守好一段渠、種好責任田,使各類課程與思想政治理論課同向同行,形成協同效應”,在此背景下,高校的課程思政建設成為課程教學改革研究的主要方向。2020 年5 月教育部頒布《高等學校課程思政建設指導綱要》(教高〔2020〕3 號),明確了課程思政建設目標要求,提出了結合專業特點分類推進課程思政建設、將課程思政融入課堂教學建設全過程。

適用專業(4)

    高職(2):

  • 現代農業技術生態農業技術
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    本科(1):

  • 農學
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    技工(1):

  • 生態農業技術
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適用課程(1)

  • 植物與植物生理
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