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林業(yè)技術(shù)、森林草原防火技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)專業(yè)：《植物與植物生理—生命的長城—細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)》課程思政案例
生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)
植物與植物生理
課程思政案例

林業(yè)技術(shù)、森林草原防火技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)專業(yè)：《植物與植物生理—生命的長城—細(xì)胞信號轉(zhuǎn)導(dǎo)》課程思政案例

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發(fā)布日期：2026-01-04

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簡介：
本案例聚焦?《植物與植物生理》課程第4章第3節(jié)“呼吸作用的調(diào)節(jié)”?，從知識、能力、思政三維度明確教學(xué)目標(biāo)，以“巴斯德效應(yīng)”為核心案例，串聯(lián)巴斯德的科研貢獻(xiàn)與精神，實(shí)現(xiàn)知識傳遞與價(jià)值引領(lǐng)的融合。

適用專業(yè)(4)

    高職(4):

  • 林業(yè)技術(shù)園林技術(shù)森林草原防火技術(shù)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)
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適用課程(1)

  • 植物與植物生理
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