本案例面向設(shè)施園藝專業(yè)本科及專升本學(xué)生，以《園藝種子生產(chǎn)》核心課程為載體，緊扣種子檢驗(yàn)、設(shè)施雜交種生產(chǎn)、種子加工貯藏等關(guān)鍵內(nèi)容，深度挖掘家國情懷、科學(xué)精神、誠信守法、生態(tài)理念與創(chuàng)新?lián)?dāng)五大思政元素，構(gòu)建 “理論 + 實(shí)踐 + 思政” 三位一體教學(xué)模式。通過情境導(dǎo)入、案例研討、設(shè)施實(shí)操等環(huán)節(jié)，將價值引領(lǐng)融入知識傳授與能力培養(yǎng)全過程，強(qiáng)化學(xué)生 “愛農(nóng)興農(nóng)強(qiáng)農(nóng)” 使命、嚴(yán)謹(jǐn)工匠精神與種業(yè)安全責(zé)任意識。采用過程性與思政素養(yǎng)綜合評價，實(shí)現(xiàn)知行合一，有效解決專業(yè)教學(xué)與思政教育 “兩張皮” 問題，為新農(nóng)科背景下園藝類專業(yè)課程思政建設(shè)提供可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐范式。