本案例對應(yīng)“農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成與場景應(yīng)用”核心章節(jié)，設(shè)計2課時（90分鐘）教學(xué)內(nèi)容。案例以“知識傳授、技能培養(yǎng)、價值引領(lǐng)”為核心，將鄉(xiāng)村振興、科技興農(nóng)、工匠精神等思政元素，自然融入物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用場景與實踐操作。教學(xué)過程分為兩課時，分別聚焦技術(shù)應(yīng)用成效與推廣挑戰(zhàn)，通過情境導(dǎo)入、案例分析、分組實踐等環(huán)節(jié)，夯實學(xué)生系統(tǒng)集成、設(shè)備選型等專業(yè)技能，同時引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)保、服務(wù)農(nóng)戶的責(zé)任意識。案例規(guī)避各類敏感信息，貼合專科“重應(yīng)用、強技能”定位，實現(xiàn)專業(yè)教學(xué)與思政教育協(xié)同育人，助力培養(yǎng)兼具專業(yè)素養(yǎng)與家國情懷的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)人才。