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航空物流管理、物流管理專業《倉儲管理實務——智能倉儲系統》課程思政課堂教學設計
倉儲管理實務
教學設計

航空物流管理、物流管理專業《倉儲管理實務——智能倉儲系統》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2024-11-24

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適用專業(5)

    高職(2):

  • 航空物流管理現代物流管理
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    本科(1):

  • 物流管理
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    中職(1):

  • 物流服務與管理
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    技工(1):

  • 現代物流
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適用課程(1)

  • 倉儲管理實務
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版權說明及權利通知
課程名稱

倉儲管理實務

授課對象

物流管理專業學生

授課內容

項目八 智能倉儲系統

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:1.掌握人工智能的含義;2.掌握智能倉儲含義、作用;3.掌握智能倉儲基本技術。


能力目標:1.能夠分析智能倉儲的作用;2.能夠識別并分析智能倉儲基本技術。


思政目標:1.培養學生職業自豪感,以及職業規劃意識;2.增強學生自主探究能力、邏輯思維能力;3.培養學生團隊合作、吃苦耐勞、愛崗敬業職業素養

課程思政 融入知識點

教學重點:智能倉儲含義、作用及基本技術


教學難點:智能倉儲基本技術

融入方式

通過視頻、動畫、圖片等教學資源,結合調研、課堂討論、頭腦風暴等教學手段,融合多種方式,提高學生學習主動性與參與度,及時評價學生表現,提高知識掌握程度。

思政元素 吃苦耐勞 職業自豪感 邏輯思維能力 強國 創新意識 團隊協作 專業技能 學習主動性 憂患意識 職業自信心 職業素養 自主探究能力 實事求是 愛國 綜合素養 自主學習能力 愛崗敬業 學習興趣
思政資源 一分鐘了解人工智能 菜鳥智能無人倉庫 生活中的人工智能 京東全球首個全流程無人倉 微課:航空物流管理、物流管理專業《倉儲管理實務——倉儲作業管理》
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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