發布日期：2021-11-20
false高職(1):
| 課程名稱 |
電工電子技術 |
授課對象 |
城市軌道交通機電技術專業 |
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| 授課內容 | 直流電路 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標：掌握電路各組成部分的作用及電路各物理量意義；理解電壓、電流參考方向在電路分析中的作用；能正確使用萬用表測量直流電壓、電流；了解電阻、電感、電容元件特性；能根據電路需要正確選擇元件參數；掌握理想電壓源、電流源特性及實際電源的兩種模型；基爾霍夫定律及復雜電路的分析方法。 能力目標：了解直流電路的基本組成及功能、電路的物理量、電路的基本狀態等知識內容，初步認識直流電路中的各類元器件，掌握兩種實際電源的互相轉換的方法；了解復雜直流電路的分析方法。 思政目標：通過基爾霍夫電流定律的講述，讓學生了解，無論是電路基礎理論還是更為復雜的科學研究，都要了解客觀規律，尊重客觀規律，沒有規矩，不成方圓。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 基爾霍夫電流定律； 基爾霍夫電壓定律； |
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| 融入方式 | 在進行基爾霍夫電流定律的講解中，初步融入規矩意識的介紹； 在進行基爾霍夫電壓定律的講解中，進一步強調沒有規矩，不成方圓的重要性，加深同學的印象； |
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| 思政元素 | 規矩意識 沒有規矩，不成方圓 認識客觀規律 | ||||
| 思政資源 | 電工電子技術課程標準 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
