發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
| 課程名稱 |
醫(yī)學(xué)微生物學(xué) |
授課對象 |
醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)專業(yè) |
||
| 授課內(nèi)容 | 人畜共患微生物：鼠疫耶氏菌、炭疽芽泡桿菌的生物學(xué)特征、防治方法和原則。 |
課時(shí) |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | ［知識點(diǎn)育人目標(biāo)】 1.了解中國防疫事業(yè)奠基者伍連德的事跡，培養(yǎng)學(xué)生不畏疫情、不懼犧牲、無私奉獻(xiàn)的愛國精神。 2.熟悉鼠疫的防治原則，強(qiáng)化學(xué)生理性關(guān)愛、守望相助、齊心協(xié)力的抗疫精神。 3.掌握鼠疫的致病機(jī)理，引導(dǎo)學(xué)生塑造人與自然和諧相處的價(jià)值觀。 【知識點(diǎn)思政元素】 1.塑造抗疫一線平民英雄群像——齊心協(xié)力、共抗疫病，是醫(yī)藥人不懼犧牲、無私奉獻(xiàn)的愛國精神，培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 2.鼠疫引發(fā)的疫情——培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、永立潮頭的愛國主義精神，指引學(xué)生維護(hù)社會(huì)公平正義。 3.全民迅速行動(dòng)共同防治疫情擴(kuò)散——引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)間就是生命、防疫就是責(zé)任、愛國主義是民族凝聚力的核心，理解人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與價(jià)值。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 人畜共患微生物：鼠疫耶氏菌、炭疽芽泡桿菌的生物學(xué)特征、防治方法和原則。 |
|||
| 融入方式 | 1.塑造抗疫一線平民英雄群像——齊心協(xié)力、共抗疫病，是醫(yī)藥人不懼犧牲、無私奉獻(xiàn)的愛國精神，培養(yǎng)學(xué)生自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。 2.鼠疫引發(fā)的疫情——培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)、永立潮頭的愛國主義精神，指引學(xué)生維護(hù)社會(huì)公平正義。 3.全民迅速行動(dòng)共同防治疫情擴(kuò)散——引導(dǎo)學(xué)生理解時(shí)間就是生命、防疫就是責(zé)任、愛國主義是民族凝聚力的核心，理解人類命運(yùn)共同體的內(nèi)涵與價(jià)值。 |
||||
| 思政元素 | 勇于擔(dān)當(dāng) 愛國主義 愛國精神 | ||||
| 思政資源 | 《鼠疫斗士：伍連德自傳》：抗擊鼠疫斗爭 《卡桑德拉大橋》：人們團(tuán)結(jié)一致與死亡作斗爭 伍連德：撲滅鼠疫傳染病 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
