發(fā)布日期：2021-10-30
false| 課程名稱 |
大學(xué)英語 |
授課對象 |
大學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 掌握日程表的制作方式，編寫日程表。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)： 復(fù)習(xí)日程表的知識，學(xué)習(xí)制作學(xué)術(shù)日程表。 能力目標(biāo)： 1.能夠靈活運(yùn)用已學(xué)知識，掌握日程表的制作方式，編寫日程表。 2.能夠在教師指導(dǎo)下拓展思路，聯(lián)系實(shí)際，展開討論，發(fā)表見解。 素質(zhì)目標(biāo)： 1.在學(xué)生分組合作共同制作日程表的過程中，激發(fā)學(xué)生合作溝通和創(chuàng)新精神。 2.通過制作日程表，培養(yǎng)學(xué)生合理安排各項(xiàng)活動的能力。在積極參與制作日程表的過程中，激發(fā)學(xué)生利用日程表科學(xué)管理在校時間的愿望。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 教學(xué)重點(diǎn)： 通過掌握Practical Reading中的日程安排，自己編寫日程表。 教學(xué)難點(diǎn)： 將本單元所學(xué)聽說讀寫技巧、語言點(diǎn)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)任務(wù)的指導(dǎo)中。 |
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| 融入方式 | 任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)、情境教學(xué)法。 |
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| 思政元素 | 細(xì)心 善于思考 積極性 學(xué)習(xí)習(xí)慣 創(chuàng)新意識 主觀能動性 成就感 溝通合作 學(xué)習(xí)主動性 創(chuàng)新精神 合作溝通能力 | ||||
| 思政資源 | 課件：通識課：《大學(xué)英語—新技能英語高級教程—Unit 4 When the East Meets the West》 | ||||
| 思政案例 | 通識課：《大學(xué)英語—新技能英語高級教程—Unit 4 When the East Meets the West》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
