發(fā)布日期：2021-12-08
false| 課程名稱 |
哲學(xué)與人生 |
授課對象 |
全專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 1.人生不能沒有理想追求： 出示關(guān)于“理想”的問卷調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生思考：人生為什么不能沒有理想？ 教師編制《中職學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)調(diào)查問卷》，運(yùn)用信息化技術(shù)手段問卷星，真實(shí)了解烹飪班學(xué)生對理想的初步認(rèn)識(shí)。 2.理想的作用： 提出問題：理想對人生發(fā)展有哪些作用？ 學(xué)生回答： 教材137頁。 3.個(gè)人理想與社會(huì)理想的辯證關(guān)系 （1）社會(huì)理想決定和制約著個(gè)人理想，個(gè)人理想以社會(huì)理想為導(dǎo)向； （2）社會(huì)理想以個(gè)人理想為基礎(chǔ)，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想。 小結(jié) ：個(gè)人理想包括生活理想、道德理想、職業(yè)理想和政治理想。 |
課時(shí) |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識(shí)課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 1.知識(shí)與技能： 了解理想不能是空想和幻想； 理解理想與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。 2.過程與方法： 理解人生理想對個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展的作用； 自覺地將個(gè)人發(fā)展融入到社會(huì)發(fā)展之中； 在奮斗中將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 ? 通過對理想和現(xiàn)實(shí)辯證關(guān)系的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)奮斗意識(shí)，明確在奮斗中將理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 個(gè)人理想與社會(huì)理想的辯證關(guān)系。 |
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| 融入方式 | 問卷調(diào)查。 |
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| 思政元素 | 理想信念教育 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | 出示關(guān)于“理想”的問卷調(diào)查結(jié)果。 |
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| 教學(xué)展開 | 個(gè)人理想與社會(huì)理想的辯證關(guān)系： （1）社會(huì)理想決定和制約著個(gè)人理想，個(gè)人理想以社會(huì)理想為導(dǎo)向； （2）社會(huì)理想以個(gè)人理想為基礎(chǔ)，個(gè)人理想體現(xiàn)著社會(huì)理想。 |
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| 教學(xué)總結(jié) | 個(gè)人理想包括生活理想、道德理想、職業(yè)理想和政治理想。 |
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| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | 本課遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從案例中樹立意識(shí)，從思辨中明晰價(jià)值，從行動(dòng)中知行合一，實(shí)現(xiàn)知、信、行的統(tǒng)一。.理解個(gè)人理想和社會(huì)理想的關(guān)系問題，因?qū)W生主體的個(gè)性化差異，存在著理解層次的不同，教學(xué)中要加大因材施教力度，使學(xué)生參與討論表達(dá)觀點(diǎn)更充分。 |
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