發布日期：2022-03-28
false| 課程名稱 |
大學體育 |
授課對象 |
全專業 |
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| 授課內容 | 第十二周，主教材為籃球戰術基礎配合。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 根據上面的教材分析和學生實際情況制定教學目標如下： （一）運動參與目標 學生理解主教材的基本技術原理和副教材鍛煉的目的，明確學習的目的性并積極參與到本課活動中。 （二）運動技能目標 初步學會籃球戰術基礎配合中的“擋拆”技術動作，40%學生能獨立完成“擋拆”技術動作。 （三）身體健康目標 通過中長距離的跑步練習，改善學生的心肺功能，發展學生的一般耐力素質。 （四）社會適應目標 通過主教材和副教材的教學，培養學生良好的合作精神，在對抗練習中享受成功和感受失敗。從而達到提高學生的團隊意識和合作精神的目的。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 第十二周，主教材為籃球戰術基礎配合。 |
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| 融入方式 | 根據上面的教材分析和學生實際情況制定教學目標如下： （一）運動參與目標 學生理解主教材的基本技術原理和副教材鍛煉的目的，明確學習的目的性并積極參與到本課活動中。 （二）運動技能目標 初步學會籃球戰術基礎配合中的“擋拆”技術動作，40%學生能獨立完成“擋拆”技術動作。 （三）身體健康目標 通過中長距離的跑步練習，改善學生的心肺功能，發展學生的一般耐力素質。 （四）社會適應目標 通過主教材和副教材的教學，培養學生良好的合作精神，在對抗練習中享受成功和感受失敗。從而達到提高學生的團隊意識和合作精神的目的。 |
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| 思政元素 | 耐力素質 合作精神 團隊精神 團隊意識 集體主義 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
