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通識課《大學體育(籃球)》課程思政課堂教學設計
大學體育
教學設計

通識課《大學體育(籃球)》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-03-28

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適用課程(1)

  • 大學體育
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課程名稱

大學體育

授課對象

全專業

授課內容

第十二周,主教材為籃球戰術基礎配合。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

根據上面的教材分析和學生實際情況制定教學目標如下:

(一)運動參與目標

學生理解主教材的基本技術原理和副教材鍛煉的目的,明確學習的目的性并積極參與到本課活動中。

(二)運動技能目標

初步學會籃球戰術基礎配合中的“擋拆”技術動作,40%學生能獨立完成“擋拆”技術動作。

(三)身體健康目標

通過中長距離的跑步練習,改善學生的心肺功能,發展學生的一般耐力素質。

(四)社會適應目標

通過主教材和副教材的教學,培養學生良好的合作精神,在對抗練習中享受成功和感受失敗。從而達到提高學生的團隊意識和合作精神的目的。

課程思政 融入知識點

第十二周,主教材為籃球戰術基礎配合。

融入方式

根據上面的教材分析和學生實際情況制定教學目標如下:

(一)運動參與目標

學生理解主教材的基本技術原理和副教材鍛煉的目的,明確學習的目的性并積極參與到本課活動中。

(二)運動技能目標

初步學會籃球戰術基礎配合中的“擋拆”技術動作,40%學生能獨立完成“擋拆”技術動作。

(三)身體健康目標

通過中長距離的跑步練習,改善學生的心肺功能,發展學生的一般耐力素質。

(四)社會適應目標

通過主教材和副教材的教學,培養學生良好的合作精神,在對抗練習中享受成功和感受失敗。從而達到提高學生的團隊意識和合作精神的目的。

思政元素 耐力素質 合作精神 團隊精神 團隊意識 集體主義
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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