現(xiàn)代物流管理專(zhuān)業(yè):《倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)與管理—項(xiàng)目二 倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)操作與管理—突出1+X物流技能的出庫(kù)作業(yè)操作與管理—揀選作業(yè)操作》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-03-07
false高職(1):
| 課程名稱(chēng) |
倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)與管理 |
授課對(duì)象 |
物流3201 |
||
| 授課內(nèi)容 | 1.出庫(kù)揀選作業(yè)流程設(shè)計(jì)。 2.熟練進(jìn)行1+X物流技能的出庫(kù)揀選作業(yè)操作。 |
課時(shí) |
4.00 |
||
| 課程類(lèi)型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專(zhuān)業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 基本知識(shí) 1.了解揀選作業(yè)的內(nèi)容; 2.明確揀選作業(yè)操作的流程; 3.明確不同庫(kù)區(qū)揀選作業(yè)操作的要點(diǎn)、步驟和方法。 技術(shù)技能 能熟練完成不同庫(kù)區(qū)商品揀選作業(yè)。 品德品格 1.通過(guò)熟練完成揀選作業(yè)操作,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、謹(jǐn)防錯(cuò)漏的職業(yè)道德; 2.通過(guò)分組作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守物流設(shè)備操作規(guī)程、有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)道德。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 通過(guò)熟練完成揀選作業(yè)操作,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)崗敬業(yè)、安全作業(yè)、謹(jǐn)防錯(cuò)漏的職業(yè)道德;通過(guò)分組作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格遵守物流設(shè)備操作規(guī)程、有效溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的職業(yè)道德。通過(guò)習(xí)總書(shū)記考查物流企業(yè)稱(chēng)物流事業(yè)大有作為,感動(dòng)中國(guó)人物快遞小哥汪勇在疫情期間的感人事例等,樹(shù)立學(xué)生正確的物流職業(yè)價(jià)值觀(guān)和職業(yè)認(rèn)同感,培養(yǎng)學(xué)生具備愛(ài)崗敬業(yè)、精益求精、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工匠精神和職業(yè)精神,以及一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)等工作素養(yǎng)。 |
|||
| 融入方式 | 1.以案導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情境:選取典型案例和實(shí)際數(shù)據(jù)導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)思維能力;學(xué)生通過(guò)完成學(xué)習(xí)任務(wù)提升分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,培養(yǎng)主動(dòng)探究精神。 2.小組合作、情景模擬演練:依托超星學(xué)習(xí)平臺(tái)開(kāi)展輔助學(xué)習(xí),利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高;引導(dǎo)學(xué)生完成分組,學(xué)生分工合作、角色扮演獲得揀選作業(yè)操作的真實(shí)體驗(yàn),組內(nèi)取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。 3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置:根據(jù)揀選作業(yè)操作的真實(shí)工作流程,以實(shí)際情境數(shù)據(jù)引領(lǐng)教學(xué),創(chuàng)設(shè)思政天地分享、規(guī)范操作標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)作業(yè)流程、完成作業(yè)實(shí)施、鞏固練習(xí)提高五個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié),突破教學(xué)重難點(diǎn),達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。 |
||||
| 思政元素 | 工匠精神 愛(ài)崗敬業(yè) 精益求精 開(kāi)拓創(chuàng)新 忠于職守 社會(huì)責(zé)任感 職業(yè)精神 安全意識(shí) 職業(yè)使命感 社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 團(tuán)隊(duì)合作 職業(yè)道德 嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí) 成本意識(shí) 質(zhì)量意識(shí) 規(guī)則意識(shí) 團(tuán)隊(duì)意識(shí) 敬業(yè)精神 規(guī)范意識(shí) 職業(yè)素養(yǎng) 誠(chéng)信 自主學(xué)習(xí)能力 職業(yè)認(rèn)同感 價(jià)值取向 和諧 公平 時(shí)代精神 恪盡職守 高效 有效溝通 取長(zhǎng)補(bǔ)短 擔(dān)當(dāng)作為 解決問(wèn)題能力 職業(yè)價(jià)值觀(guān) 共同進(jìn)步 思維能力 準(zhǔn)確性 團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí) 規(guī)范性 相互協(xié)作 職業(yè)責(zé)任感 綜合素質(zhì) 共同學(xué)習(xí) 價(jià)值引領(lǐng) 判斷力 分析問(wèn)題能力 安全性 可行性 工作素養(yǎng) 職業(yè)自信心 批判性 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 堅(jiān)守崗位 規(guī)劃意識(shí) 主動(dòng)探究 總結(jié)歸納能力 配合能力 小組協(xié)作能力 正確人生觀(guān) 謹(jǐn)防錯(cuò)漏 愛(ài)崗履責(zé) 勇當(dāng)先鋒 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||