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臨床醫學、麻醉學、預防醫學專業:《醫學遺傳學—緒論》課程思政課堂教學設計
醫學遺傳學
教學設計

臨床醫學、麻醉學、預防醫學專業:《醫學遺傳學—緒論》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2022-06-08

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適用專業(5)

    高職(2):

  • 臨床醫學預防醫學
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    本科(3):

  • 臨床醫學麻醉學預防醫學
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適用課程(1)

  • 醫學遺傳學
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版權說明及權利通知
課程名稱

醫學遺傳學

授課對象

臨床醫學、麻醉學、預防醫學專業

授課內容

第一章 緒論

課時

32.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

專業知識教學目標


【掌握】遺傳性疾病的特征、分類及危害。


【熟悉】醫學遺傳學的分科及發展趨勢。


【了解】遺傳學發展歷程中的重大事件(年代、人物、成就)。


【自學】醫學遺傳學的發展簡史。


課程思政教學目標


通過講解遺傳定律發現的過程,讓學生樹立優良的科學研究態度,養成實事求是的科學風范,以期將來承擔起國家科技強國的重任。

課程思政 融入知識點

通過講解遺傳定律發現的過程,讓學生樹立優良的科學研究態度,養成實事求是的科學風范,以期將來承擔起國家科技強國的重任。

融入方式

教學方法:講授法、舉例法


教學手段:多媒體、CAI輔助(視頻,圖片)

思政元素 社會責任感 實事求是 科學態度 科技強國
思政資源 孟德爾豌豆雜交實驗 孟德爾:遺傳學的奠基人,被譽為現代遺傳學之父
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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