發(fā)布日期：2022-06-14
false| 課程名稱 |
職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo) |
授課對象 |
鐵道機(jī)車學(xué)院全體1、2年級學(xué)生 |
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| 授課內(nèi)容 | 項(xiàng)目3：求職指導(dǎo)。任務(wù)4：初涉職場 。 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo)
1、角色認(rèn)知與角色轉(zhuǎn)換。
2、崗位適應(yīng)與發(fā)展。
3、克服職業(yè)挫折。
4、善于把握和正確對待機(jī)遇。
能力目標(biāo)
1.完成角色轉(zhuǎn)變，適應(yīng)職業(yè)人身份。
2.樹立良好職業(yè)形象 。
思政目標(biāo)
1.提高人際交往能力。
2.抗挫折能力。 |
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| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 1.角色轉(zhuǎn)變。 2.崗位適應(yīng)。3.克服挫折。 |
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| 融入方式 | 1. 課前思政導(dǎo)入： 邁出校門走入職場，對每個(gè)人來說都人生重大轉(zhuǎn)折，如何走好職場成功的第一步至關(guān)重要，每位畢業(yè)生要如何完成學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換？
2. 課中（課程思政融入教學(xué)過程）： 通過課程內(nèi)容教會學(xué)生如何更好的完成角色轉(zhuǎn)換，盡快的融入工作環(huán)境，適應(yīng)工作崗位，出色的開展工作。面對職業(yè)困境如何破解，逐漸成熟，盡快適應(yīng)職業(yè)人的身份
3.課后總結(jié)課程思政目標(biāo)
提高人際交往能力，以實(shí)事求是，勤勞務(wù)實(shí)的形象蛻變?yōu)槁殬I(yè)人。 |
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| 思政元素 | 人際交往能力 抗挫折能力 實(shí)事求是 勤勞務(wù)實(shí) 內(nèi)心強(qiáng)大 遵章守紀(jì) | ||||
| 思政資源 | 課件：通識課《 職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)—第十一章 初涉職場》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
