發(fā)布日期：2022-06-24
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
單片機典型系統(tǒng)應用 |
授課對象 |
電子信息工程技術專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 鍵控燈的設計。 |
課時 |
4.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1. 了解單片機應用系統(tǒng)概念； 2. 熟悉單片機最小系統(tǒng)構成； 3. 能夠合理使用 I/O 接口； 4. 掌握按鍵識別、消抖、釋放的方法。 5. 培養(yǎng)精益、專注的工匠精神，愛崗、敬業(yè)等價值觀體現(xiàn)的職業(yè)素養(yǎng)。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | ? 程序編譯。 ? ? 教學重點：1.I/O 接口的正確使用。2.按鍵的處理。 ? 教學難點：按鍵處理。 |
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| 融入方式 | ?? 講述經(jīng)典典故千里之堤，毀于蟻穴。 ?? 養(yǎng)成良好的編程科學思維和工作風格。
? 思政元素 精益、專注的工匠精神；愛崗、敬業(yè)等價值觀體現(xiàn)。 |
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| 思政元素 | 愛崗 價值觀 職業(yè)素養(yǎng) 敬業(yè) 精益 專注 工匠精神 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | 電子信息工程技術專業(yè)：《單片機典型系統(tǒng)應用—項目一 模擬汽車轉向控制器的設計與實現(xiàn) 任務1 鍵控燈的設計》課程思政案例 | ||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
