發(fā)布日期：2022-07-07
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
配送管理實務(wù) |
授課對象 |
現(xiàn)代物流管理專業(yè)。 |
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| 授課內(nèi)容 | 配送管理實務(wù)—任務(wù)二 儲貨作業(yè)—入庫作業(yè)。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo) 知方法：掌握貨物組托的要求及四種組托方法（知識目標(biāo)）。 能力目標(biāo) 能組托：能夠設(shè)計不同貨物的組托方案及進(jìn)行合理組托（技能目標(biāo)）。 素質(zhì)目標(biāo) 懂規(guī)范：組托工作細(xì)致謹(jǐn)慎，有團(tuán)隊精神、競技精神（素質(zhì)目標(biāo)）。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點： 正反交錯式與旋轉(zhuǎn)交錯式組托方案的設(shè)計與實施。 教學(xué)難點： 旋轉(zhuǎn)交錯式組托方案的設(shè)計與實施。 |
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| 融入方式 | 任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法。 |
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| 思政元素 | 競技精神 求知欲 分析能力 安全意識 團(tuán)隊精神 成本意識 知識內(nèi)化 謹(jǐn)慎 細(xì)致 解決實際問題能力 效率意識 | ||||
| 思政資源 | 京東VS天貓VS亞馬遜自動化分揀系統(tǒng) | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
