發(fā)布日期：2024-05-29
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
臨床康復學 |
授課對象 |
四年制康復治療學專業(yè) |
||
| 授課內容 | 帕金森病的康復治療 |
課時 |
2.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 課程思政教學目標： 使學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學生們促進個體和人群健康的責任意識。明確醫(yī)師責任，理解工匠精神內涵。促進醫(yī)患關系和諧。 思政元素： 以帕金森病康復治療為媒介，在講解帕金森病康復的具體治療方案過程中引導學生進行對于價值觀的思考，使學生能夠站在醫(yī)生與患者雙角度進行思考。體會醫(yī)師職責，明確醫(yī)師使命。在教學過程中教育學生站在對方角度思考，促進醫(yī)患關系。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點 | 掌握帕金森病康復的概念、帕金森病康復的評定、帕金森病康復的治療措施、帕金森病康復后的理想結局以及必要的健康教育。 |
|||
| 融入方式 | 案例引導自主討論。 |
||||
| 思政元素 | 價值觀 社會責任意識 人文精神 工匠精神 科學技術現代化 | ||||
| 思政資源 | 帕金森病有哪些癥狀？ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
