發布日期：2023-12-20
false| 課程名稱 |
思想道德與法治 |
授課對象 |
全專業 |
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| 授課內容 | 發揚中國革命道德 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；√B.通識課；C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 了解中國革命道德的基本內容及其當代價值。 能力目標： 通過對革命道德的沉浸式體驗，不斷提高自身的道德水平。 素質目標： 培養青年大學生的革命精神認同感，面對新時代的新挑戰，讓當代大學生能自覺運用革命道德激勵自己，永葆高尚的精神追求。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學重點： 明晰中國革命道德的主要內容，發掘中國革命道德的當代價值。 教學難點： 青年大學生如何在藝術創作中繼承和弘揚革命道德。 |
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| 融入方式 | 通過對革命道德的沉浸式體驗，不斷提高自身的道德水平。培養青年大學生的革命精神認同感，面對新時代的新挑戰，讓當代大學生能自覺運用革命道德激勵自己，永葆高尚的精神追求。 |
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| 思政元素 | 高風亮節 修身自律 保持節操 襟懷坦蕩 社會道德風尚 四個全面 謙虛謹慎 道德修養 全心全意為人民服務 國家利益 歸屬感 紅色基因 高尚人格 人民利益 嚴于律己 紅色精神 中華民族偉大復興 光明磊落 社會主義核心價值觀 初心使命 清正廉潔 至誠報國 共產主義理想 榮譽感 道德觀 中國夢 革命道德 淡泊名利 以人民為中心 精神文明建設 堅定的共產主義信念 堅定社會主義理想信念 中國革命道德 | ||||
| 思政資源 | 感人瞬間——《黃大年》 敬佩！他帶隊研發“地殼一號”，引領中國進入“深地時代” | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
