人因工程課程設計

1.培養學生誠實守信、嚴謹細致的觀察能力和可持續性思維能力。

2.引導學生除了能夠用科學工具分析問題，還要具備分析研究的思辨能力、全局觀和人際交往的能力。

3.引導學生除了能夠掌握科學的設計方法，還要有勇于探索、創新設計的科學精神和創新精神。

育人元素

勇于探索、創新設計的科學精神和創新精神

人因工程課程設計

教學方法

采用邊問邊練、現場考察法，邊講邊演、企業課堂法，項目探究、研討辯論，數字仿真和實物模擬并行，教師導演學生串演，企業導師案例點評，生講生評、生問生答，以練代講、邊做邊評等方法。組織和引導學生積極參與，引起學生情感共鳴。辯論式教學培養學生全面、辯證的思維；分組學習培養學生的集體觀念和協作意識；案例分析增強理解力；討論式教學培養學生的自覺性和主動性，從而有效激勵學生學習內動力的產生。