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護理學專業:《內科護理學—第三章第一節 心力衰竭病人的護理》課程思政課堂教學設計
內科護理學
教學設計

護理學專業:《內科護理學—第三章第一節 心力衰竭病人的護理》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2023-10-16

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適用專業(1)

    本科(1):

  • 護理學
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適用課程(1)

  • 內科護理學
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版權說明及權利通知
課程名稱

內科護理學

授課對象

護理學專業

授課內容

心力衰竭病人的護理

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:


1.熟悉心力衰竭的概念及分型、臨床特征、處理要點、護理評估內容及健康教育內容;


2.了解心力衰竭的病因、誘因及發病機制;


3.掌握心力衰竭患者的一般護理內容、方法和用藥護理內容、方法。


能力目標:


1.能評估心力衰竭患者的病情,完成護理評估記錄。


2.能完成心力衰竭患者的體位安置。


3.能指導心力衰竭患者采取合理飲食。


4.能正確選擇心力衰竭患者給氧流量、濃度、方法。


5.能進行心力衰竭患者的用藥護理。


6.能及早發現急性心力衰竭并進行搶救配合。


7.能對心力衰竭患者進行休息、飲食、預防感染等健康指導。


思政目標:


通過角色扮演急性心力衰竭的搶救過程,培養護士沉著冷靜的工作態度。

課程思政 融入知識點

教學重點:


1.心力衰竭的病因和誘因。


2.心力衰竭患者的身體狀況、用藥護理及健康指導。


3.急性心力衰竭的搶救配合。


教學難點:


心力衰竭患者的身體狀況、用藥護理。

融入方式

通過角色扮演急性心力衰竭的搶救過程,培養護士沉著冷靜的工作態度。

思政元素 工作態度 沉著冷靜 合理用藥 合理飲食
思政資源 急性心力衰竭什么意思 慢性心力衰竭癥狀
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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