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動物科學專業:《畜牧學概論—動物環境及其控制》課程思政課堂教學設計
畜牧學概論
教學設計

動物科學專業:《畜牧學概論—動物環境及其控制》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2024-02-02

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適用專業(1)

    本科(1):

  • 動物科學
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適用課程(1)

  • 畜牧學概論
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版權說明及權利通知
課程名稱

畜牧學概論

授課對象

動物科學專業

授課內容

1.畜禽舍內外環境因子及其要求。


2.畜禽舍內外環境對動物生產的影響。

?

3.如何調控畜禽舍內外環境。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

知識目標:能夠概述畜禽舍的環境因子及其要求。


能力目標:結合案例,辨析動物生產與環境的關系,培養學生問題剖析能力,在分析與解決問題中提升學習能力和辯證能力,鍛煉查閱科技文獻能力。


素質目標:增強學生知農愛農、強農興農意識,激發家國情懷;能夠領悟到個人成長過程中,內外兼修,方能成功;能夠意識到團結就是力量,凝心聚力才能創佳績:樹立綠色健康養殖的生態意識和人與自然和諧相處意念,攜手營造美好家園。

課程思政 融入知識點

重點:影響畜禽舍的內外環境因子及其要求。


難點:如何建立有利于動物生產的畜禽舍環境。

融入方式

1.在講述場址選擇重要性中,引入孟母三遷故事,灌輸傳統文化。


2.在介紹畜禽舍有害氣體控制過程中,引入最新研究方向,培養學生創新思維、科學精神,激發科研興趣。


3.辨析動物生產和環境關系時,引導和培養學生辯證思維和思辨能力。


4.情景模擬,“設計一個環境友好型畜禽舍”。一方面,提高學生環保意識:另一方面,培養學生歸納和發散思維。


5.總結影響動物生產是畜禽舍內外環境雙重因素過程中,衍生個人發展亦是如此,內外兼修,方能成功。


6.以小組為單位,“以綠色養殖,綠色消費”為主題,每組策劃一段公益宣傳片,培養學生知農愛農、強農興農的家國情懷。

思政元素 強農興農 創新思維 家國情懷 環保意識 綠色消費 辯證思維 生態意識 科學精神 傳統文化 知農愛農 團結就是力量 科研興趣 時間觀念 綠色養殖理念
思政資源 孟母三遷——引導學生弘揚正能量,弘揚社會主義核心價值觀,弘揚中華民族傳統美德
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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