無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè):《無人機(jī)飛機(jī)原理—模塊三 無人機(jī)的一般飛行操縱》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2024-02-23
false高職(1):
| 課程名稱 |
無人機(jī)飛機(jī)原理 |
授課對(duì)象 |
無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 掌握無人機(jī)的一般飛行操縱原理與方法 |
課時(shí) |
16.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 總體目標(biāo) 專業(yè)知識(shí)技能目標(biāo):
通過本模塊的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握飛機(jī)平飛、上升、下降、盤旋等基本空域動(dòng)作的原理及操縱方法與空中特情的現(xiàn)象及處置方法。
課程思政目標(biāo):
通過本模塊的學(xué)習(xí),采用“講故事、憶戰(zhàn)史、看事故、思得失”等方法,培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷、獻(xiàn)身祖國(guó)、獻(xiàn)身國(guó)防的遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定“四個(gè)自信”、牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”。樹立學(xué)生“三個(gè)敬畏、嚴(yán)慎細(xì)實(shí)”的航空職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神,塑造學(xué)生良好的責(zé)任意識(shí)、保密意識(shí)。 模塊教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能目標(biāo): 掌握飛機(jī)平飛、上升、下降、盤旋等基本空域動(dòng)作的原理及操縱方法與空中特情的現(xiàn)象及處置方法。 思政教學(xué)目標(biāo): 培養(yǎng)民族自信心與自豪感,立足三個(gè)敬畏,塑造安全責(zé)任意識(shí)。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 熟練掌握“一桿兩舵”用法,保持飛機(jī)姿態(tài),建立情景意識(shí);
掌握平飛轉(zhuǎn)上升、上升轉(zhuǎn)平飛、平飛轉(zhuǎn)下降、下降轉(zhuǎn)平飛,盤旋的進(jìn)入和改出,側(cè)滑和螺旋槳副作用影響修正的相關(guān)操縱方法;
掌握克服側(cè)滑,保持坡度,桿舵協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)彎的相關(guān)操縱方法。 模塊重點(diǎn)難點(diǎn) 1.平飛、上升、下降、盤旋等階段的空氣動(dòng)力學(xué)知識(shí); 2.平飛、上升、下降、盤旋的進(jìn)入和改出操縱方法; 3.側(cè)滑和螺旋槳副作用的影響及修正的相關(guān)操縱方法; 4.掌握克服側(cè)滑,保持坡度,桿舵協(xié)調(diào)轉(zhuǎn)彎的相關(guān)操縱方法。 |
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| 融入方式 | 運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法進(jìn)行總體教學(xué)設(shè)計(jì),將輝煌歷史、經(jīng)典故事、英雄事跡、事故案例等思政教學(xué)元素與知識(shí)技能教學(xué)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,開展包含課程思政在內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)。 |
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| 思政元素 | 工匠精神 民族自豪感 責(zé)任感 職業(yè)操守 責(zé)任意識(shí) 愛國(guó)主義情懷 四個(gè)自信 民族自信心 職業(yè)素養(yǎng) 安全責(zé)任意識(shí) 四個(gè)意識(shí) 職業(yè)自豪感 保密意識(shí) 職業(yè)榮譽(yù)感 獻(xiàn)身祖國(guó) 獻(xiàn)身國(guó)防 知敬畏 嚴(yán)守規(guī)章 | ||||
| 思政資源 | 馮如—中國(guó)航空之父、中國(guó)第一位飛機(jī)設(shè)計(jì)師 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||