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計算機網絡技術專業:《路由交換技術—項目六、訪問控制列表技術—訪問控制列表的基本概念》課程思政課堂教學設計
路由交換技術
教學設計

計算機網絡技術專業:《路由交換技術—項目六、訪問控制列表技術—訪問控制列表的基本概念》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2024-02-28

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適用專業(1)

    高職(1):

  • 計算機網絡技術
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適用課程(1)

  • 路由交換技術
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版權說明及權利通知
課程名稱

路由交換技術

授課對象

計算機網絡技術專業

授課內容

路由交換技術—項目六、訪問控制列表技術—訪問控制列表的基本概念

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標:


 掌握ACL的定義、作用和分類。熟悉ACL的工作過程。


 能力目標:


 能區分兩種ACL的應用場合。


 素質目標:


 具備使用ACL進行網絡流量控制的能力。培養學生總結歸納問題能力。


 思政目標:


 1、培養職業認知,教育學生養成良好的職業習慣。


2、講解我國著名國內廠商的網絡產品以及***、***等網絡安全產品研發以及在國內外市場應用前景,培養學生愛國主義精神。


 3、教育學生做遵紀守法的合格公民。


 4、通過ACL的作用講解,培養提高學生網絡安全防護意識。

課程思政 融入知識點

 本任務圍繞局域網網絡流量訪問控制展開設計,采用“任務驅動,自主探究”模式,以實際企業組網項目導入學習任務,通過日常生活中常見流量控制實例進行講解,使學生在了解流量控制意義同時,提高安全防護意識,鼓勵引導學生課后主動探究新知,著重培養分析問題和解決問題的能力。

融入方式

 以企業真實網絡項目實例展開,綜合運用啟發式教學、隨機提問、課堂討論、案例教學等多種教學方法。

思政元素 工程意識 職業習慣 愛國情懷 遵守法律法規 遵紀守法 愛國主義精神 疫情防范 安全防護意識 網絡安全意識 勇于探索
思政資源
思政案例 計算機網絡技術專業:《路由交換技術—讓思政音符在信息技術的鍵盤上躍動》課程思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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