項目四“計時系統設計”之任務4.1：航標指示燈系統設計

價值目標：通過定時器的工作流程訓練嚴謹的邏輯性和清晰的條理性，通過任務設計與逐步編程實現，讓學生了解作為工科大學生應具備的職業素養，培養精益求精的工匠意識。

　知識目標：掌握單片機定時器工作原理和基本結構，掌握定時器有關寄存器的設置；掌握定時器編程的基本步驟。

　能力目標：學會使用定時器進行程序設計，能夠實現一定時間的定時功能的硬件設計和編程控制。

　本次教學任務是定時器的基本原理與應用，實現航標指示燈的設計任務，在介紹精準計時概念時引入該課程思政案例。

課堂上帶領同學觀看視頻，搭載神舟十三號載人飛船的運載火箭，在酒泉衛星發射中心，按照預定時間伴隨著“5、4、3、2、1”的倒計時精準點火發射，順利將3名航天員送入太空。從航天發射振奮人心的畫面中，自然激發學生的愛國熱情和強烈的自豪感。進而引導學生思考發射成功的背后，無數科技人員在默默耕耘，以科技創新為驅動，以國家強大為己任，以精益求精追求卓越的精神投入到研發工作中。點火倒計時的場景，正是可編程定時器的一個重要應用，激發學生的學習熱情。

　采用線上線下混合式教學、以任務驅動為核心，主要運用啟發教學法、課堂練習法和小組教學法，并輔以紀錄片、新聞報道、應用案例等多種資料。