森林草原防火技術專業(yè)《風力滅火技術》課程思政課堂教學設計
發(fā)布日期:2026-01-13
false高職(1):
| 課程名稱 |
風力滅火技術 |
授課對象 |
森林草原防火技術專業(yè) |
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| 授課內容 | 風力滅火機的工作原理、操作規(guī)范、安全禁忌及與其他滅火技術的協(xié)同配合 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學目標 | 知識目標
1. 掌握風力滅火機的工作原理、核心構造及適用火場景(弱度地表火、枯枝落葉火等);
2. 理解風力滅火的操作規(guī)范、安全禁忌及與其他滅火技術的協(xié)同配合要點;
3. 熟知《森林消防隊伍滅火作戰(zhàn)安全規(guī)范》中關于風力滅火操作的核心要求。
能力目標
1. 能規(guī)范完成風力滅火機的檢查、啟動、操作及收尾流程,適配不同弱度火情處置;
2. 能識別風力滅火操作中的安全風險點,具備基礎風險規(guī)避與應急處置能力;
3. 能結合火情場景,初步規(guī)劃風力滅火作業(yè)路線,實現科學高效滅火。
思政目標
1. 強化安全意識與責任擔當,樹立“安全第一、科學滅火”理念,堅守森林消防作業(yè)底線;
2. 傳承工匠精神,以規(guī)范操作、精準處置為導向,培養(yǎng)嚴謹細致、精益求精的職業(yè)素養(yǎng);
3. 厚植家國情懷與奉獻精神,通過一線消防員實操事跡,感悟“以技護綠、以行擔責”的職業(yè)使命;
4. 培養(yǎng)團隊協(xié)作意識,理解風力滅火與多技術協(xié)同作戰(zhàn)的重要性,踐行“分工協(xié)作、合力制勝”的工作理念。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 |
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| 融入方式 | 1. 實操演示浸潤法:通過規(guī)范操作演示、錯誤操作警示視頻,搭配一線消防員實操事跡,讓學生在直觀體驗中感悟規(guī)范的重要性,避免思政說教生硬。
2. 案例警示法:選取因風力滅火操作不規(guī)范引發(fā)的安全事故案例、因精準操作成功處置火情的典型案例,正反對比強化安全意識與責任擔當。
3. 規(guī)范滲透法:將《森林消防隊伍滅火作戰(zhàn)安全規(guī)范》融入操作講解,把制度要求轉化為職業(yè)自覺,讓安全法治意識根植于實操全過程。
4. 互動實操法:通過模擬實操、小組互評,讓學生在實踐中踐行規(guī)范、協(xié)作配合,將思政理念轉化為實操行為。 |
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| 思政元素 | 無私奉獻 有擔當 懂技術 團隊協(xié)作意識 敬畏規(guī)則 敬畏生命 精益求精 生命至上 人民至上 職業(yè)精神 安全意識 職業(yè)使命感 家國情懷 團隊協(xié)作 嚴謹細致 安全底線意識 知行合一 團隊意識 科學精神 規(guī)范意識 職業(yè)素養(yǎng) 奉獻精神 規(guī)范操作 遵守安全規(guī)范 安全第一 責任擔當 工匠精神 工作理念 防患未然 | ||||
| 思政資源 | 課件:森林草原防火技術專業(yè)《風力滅火技術》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||