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傾聽患者

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版權說明

發布日期：2021-06-18

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基本含義：

從2012年起，廣州中醫藥大學第一臨床醫學院開始探索以敘事醫學為理論基礎，以大學生第二課堂為載體，以核心課程+志愿服務為主要途徑，注重醫學生人文核心素質提升的醫學人文實踐教育模式。通過7年多的實踐，先后有1600多名學生參與，完成志愿日記近萬篇，多名學生醫學人文作品在挑戰杯、大學生創新創業、學習型團隊建設、學術論文大賽中獲獎；多位教師獲得醫學人文崗位能手、廣東省輔導員年度人物等獎項，獲校級以上科研立項6項，省級以上獎勵3項，多家媒體進行了報道。這篇敘事醫學文章是廣州中醫藥大學第一臨床醫學院2017級中醫八年制劉浩輝同學的傾情制作，感人至深，體現了醫者的初心，現原文刊發，以饗讀者。

適用專業(4)

高職(1):

護理

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本科(1):

護理學

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中職(1):

護理

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技工(1):

護理

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詳細解釋

                        從2012年起，廣州中醫藥大學第一臨床醫學院開始探索以敘事醫學為理論基礎，以大學生第二課堂為載體，以核心課程+志愿服務為主要途徑，注重醫學生人文核心素質提升的醫學人文實踐教育模式。通過7年多的實踐，先后有1600多名學生參與，完成志愿日記近萬篇，多名學生醫學人文作品在挑戰杯、大學生創新創業、學習型團隊建設、學術論文大賽中獲獎；多位教師獲得醫學人文崗位能手、廣東省輔導員年度人物等獎項，獲校級以上科研立項6項，省級以上獎勵3項，多家媒體進行了報道。這篇敘事醫學文章是廣州中醫藥大學第一臨床醫學院2017級中醫八年制劉浩輝同學的傾情制作，感人至深，體現了醫者的初心，現原文刊發，以饗讀者。
                    

融入舉例

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基本含義：

適用專業(4)

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