培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。只有抓住這個(gè)根本任務(wù)和方向目標(biāo)，才能辦出中國(guó)特色世界一流大學(xué)。堅(jiān)持育人和育才相統(tǒng)一，就要抓住立德這個(gè)育人根本?！安耪?，德之資也；德者，才之帥也?！边@是人才培養(yǎng)的辯證法。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要把立德樹人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”。我們需要做到以文化人、以德育人，不斷在堅(jiān)定理想信念、厚植愛國(guó)主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長(zhǎng)知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，不斷提高學(xué)生的思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)。既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)，正是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人題中應(yīng)有之義。堅(jiān)持育人和育才相統(tǒng)一，要避免走向兩個(gè)誤區(qū)。第一，將“育才”等同于“育人”。第二，將“成功”與“成才”混為一談。好的教育，應(yīng)該是提倡立德樹人前提下的“成才”，鼓勵(lì)“成才”基礎(chǔ)上的“成功”。要避免誤區(qū)，就要抓好知識(shí)傳授的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)、能力培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、價(jià)值觀塑造的根本環(huán)節(jié)，因材施教、深耕細(xì)作，摒棄“千人一面”的教育模式，實(shí)現(xiàn)“千姿百態(tài)”的教育效果。