歐洲的殖民史，成為印第安人的慘痛回憶，帶來的病毒險(xiǎn)些將其滅絕。教學(xué)引發(fā)了同學(xué)們有關(guān)人類與瘟疫、自然關(guān)系的深度思考。高夢源同學(xué)認(rèn)為，當(dāng)西歐人來到新大陸并帶來歐洲疫病時(shí)，隨著新的移民者涌入，帶來了更大規(guī)模的病毒。疫情成為了改變世界生物體系、文化格局的重要推動(dòng)力。在高燕崢同學(xué)看來，死于病床上的印第安人遠(yuǎn)多于死于戰(zhàn)場上的人，美洲的相對隔絕和較高人口密度使人群傳染病更易傳播，人類對于病菌的反應(yīng)一直處于被動(dòng)狀態(tài)，醫(yī)學(xué)的進(jìn)步并不意味著人類可以放松警惕。胡婉靈同學(xué)從病毒傳播途徑的角度分析，歷史上幾乎所有大規(guī)模致命傳染病都是人從動(dòng)物處繼承而來的，不應(yīng)低估病毒對人類歷史的影響，應(yīng)當(dāng)保護(hù)動(dòng)物和和生態(tài)環(huán)境。