本案例從屬于環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)《建筑歷史》的內(nèi)容。本課程的學(xué)習(xí)一方面可以幫助學(xué)生迅速適應(yīng)與了解本專業(yè)延展，另一方面引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變思維，確立設(shè)計(jì)思想，為后期專業(yè)設(shè)計(jì)奠定思想基礎(chǔ)。通過課程的講述實(shí)現(xiàn)三方面的課程目標(biāo)，包括知識目標(biāo)：強(qiáng)化地域建筑文化積累，使學(xué)生形成自身的傳統(tǒng)形象經(jīng)驗(yàn)和當(dāng)代認(rèn)識；能力目標(biāo)：建筑史的地域?qū)嵺`與地方文化的緊密關(guān)聯(lián)，從而激發(fā)學(xué)生歷史向度觀察、認(rèn)知和表達(dá)能力；思政目標(biāo)：課程整體貫穿的傳統(tǒng)圖景與當(dāng)代現(xiàn)狀，有助于培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)、服務(wù)社會的責(zé)任感和使命感，自覺樹立主人翁意識。