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通識課：《高等數學—有限的生命與無限的價值—“數列的極限”教學案例》課程思政案例
高等數學
課程思政案例

通識課：《高等數學—有限的生命與無限的價值—“數列的極限”教學案例》課程思政案例

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發布日期：2023-12-04

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簡介：
通過介紹莊子的哲學命題和劉徽的巨大數學成就，激發學生的民族自信心和愛國主義思想情感，提高民族文化自信，理解由有限到無限的辯證思維觀點，引導學生從有限中認識無限、從近似中認識精確、從量變中認識質變。

適用課程(1)

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