發(fā)布日期：2023-10-23
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法 |
授課對象 |
計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生 |
||
| 授課內(nèi)容 | 第九章查找 |
課時 |
1.00 |
||
| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實(shí)踐課； | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | （1）通過案例討論，演示平衡二叉樹調(diào)整的4種情況，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的變化及調(diào)整規(guī)律。 ?（2）加強(qiáng)學(xué)生對平衡概念的認(rèn)識，并啟發(fā)學(xué)生注重心態(tài)平衡，以及社會和諧。 |
||||
| 課程思政 | 融入知識點(diǎn) | 知識點(diǎn)：平衡二叉排序樹 |
|||
| 融入方式 | 本案例主要適用于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、思想政治等課程。本案例是一個人與自然關(guān)系、社會主義和諧觀的思考，通過結(jié)合數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)中平衡二叉樹的概念，其教學(xué)目的在于使學(xué)生對平衡的概念更清晰、準(zhǔn)確和透徹的理解，提高學(xué)生正確認(rèn)識問題、分析問題和解決問題并培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)對待問題的工匠精神。 |
||||
| 思政元素 | 中國特色社會主義 馬克思主義 保護(hù)自然 全面建設(shè)小康社會 社會主義制度 社會主義和諧社會 分析問題 民族振興 發(fā)現(xiàn)問題 解決問題 價值觀 愛護(hù)自然 富裕 和諧社會 科學(xué)精神 平等 文明 工匠精神 敬畏自然 | ||||
| 思政資源 | 帶你了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)——計算機(jī)存儲、組織數(shù)據(jù)方式 | ||||
| 思政案例 | 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法《構(gòu)建社會主義和諧社會的提出過程》課程思政案例 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法《人與自然的和諧發(fā)展》課程思政案例 | ||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||
