發布日期：2021-09-15
false高職(1):
本科(1):
| 課程名稱 |
倉儲與庫存管理實務 |
授課對象 |
2019級物流管理1、2班。 |
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| 授課內容 | 組織結構與人員配備。 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 知識目標： 理解組織結構建立的原則。 了解典型的倉儲企業組織結構。 掌握倉儲從業人員的崗位要求。 能力目標： 能夠具備倉儲管理人員的意識；能利用所學知識分析相關案例。 德育目標： 團隊合作精神、責任、職業認同感。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 重點： 掌握倉儲從業人員的崗位要求。 難點： 分析判斷倉儲人員的具體崗位職責。 |
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| 融入方式 | 通過案例分析融入。 |
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| 思政元素 | 責任 勞動精神 職業自豪感 克服困難 任勞任怨 精益求精 安全 忠于職守 兢兢業業 全面性 責任意識 愛國精神 團隊合作精神 自豪感 職業素養 提升素質 世界觀 職業認同感 人生觀 學習興趣 | ||||
| 思政資源 | 單位四大亂象：誰提議誰干！誰能干誰干！ | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
