發(fā)布日期：2021-06-21
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
中藥鑒定學 |
授課對象 |
中藥鑒定學專業(yè) |
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| 授課內容 | 冬蟲夏草的鑒別，代用品。 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業(yè)課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 【知識點育人目標】
1.了解“假蟲草門”事件的過程，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德。
2.強調中藥資源的保護，增強學生資源保護意識。
3.掌握代用品的概念及使用，提升學生的批判性思維。
【知識點思政元素】
1.藥材真?zhèn)巍囵B(yǎng)依法工作觀念，能以國家醫(yī)藥管理法規(guī)和行業(yè)準則規(guī)范自己的職業(yè)行為。
2.資源保護——增強多層次、多途徑開發(fā)利用中藥資源，使資源可持續(xù)性發(fā)展利用的意識。
3.藥材代用品——強化求真求知、開放思想的批判性思維。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 冬蟲夏草的鑒別，代用品。 |
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| 融入方式 | 1.藥材真?zhèn)巍囵B(yǎng)依法工作觀念，能以國家醫(yī)藥管理法規(guī)和行業(yè)準則規(guī)范自己的職業(yè)行為。
2.資源保護——增強多層次、多途徑開發(fā)利用中藥資源，使資源可持續(xù)性發(fā)展利用的意識。
3.藥材代用品——強化求真求知、開放思想的批判性思維。 |
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| 思政元素 | 可持續(xù)發(fā)展 批判思維 | ||||
| 思政資源 | 認識它嗎？名字和冬蟲夏草非常相近，人工馴化栽培，也挺珍貴 2008年，“柯氏冬蟲夏草”被告 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
