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道路與橋梁工程技術專業(yè)《工程測量—水準測量成果的整理》課程思政課堂教學設計
工程測量
教學設計

道路與橋梁工程技術專業(yè)《工程測量—水準測量成果的整理》課程思政課堂教學設計

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2021-11-20

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 道路與橋梁工程技術
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適用課程(1)

  • 工程測量
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

工程測量

授課對象

道路橋梁技術專業(yè) 大一學生

授課內(nèi)容

模塊二 高程控制測量——水準測量成果的整理。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

1. 知識目標:掌握高差閉合差的計算,高差高差改正數(shù)的計算。


2. 能力目標:能進行閉合水準路線、附和水準路線、支水準路線的平差計算。


3. 價值目標:提升素質(zhì),激發(fā)學習興趣。

課程思政 融入知識點

水準路線的高差閉合差的計算

融入方式

1、使用計算器,進行平差的計算。


?2、演示《道路測設大師》、《輕松》等軟件的平差功能。

思政元素 提升素質(zhì) 激發(fā)學習興趣
思政資源 附合水準路線的測量成果的整理
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結(jié)
目標達成檢測
教學反思
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