第一節  中國精神是興國強國之魂。

一、崇尚精神是中華民族的優秀傳統。

二、中國精神的豐富內涵。

三、實現中國夢必須弘揚中國精神。

　1.知識目標：了解中國精神的科學內涵，掌握中國精神的現實意義以及知道怎么樣才能實現中國精神。

　2.能力目標：從歷史與現實的結合上深刻理解中國精神的歷史底蘊和豐富內涵，能夠將中國精神轉化為青春行動。

　3.情感目標或價值目標：青年大學生將中國精神內化為自我成長成才正確的精神引領和強大精神支撐，勇做民族復興大任的時代新人。

　一、崇尚精神是中華民族的優秀傳統

　二、中國精神的豐富內涵

　1，中國精神的含義

　2，中國精神包含的內容

　三、實現中國夢必須弘揚中國精神

　1，為什么要弘揚中國精神？

　2， 弘揚中國精神應該怎么做？

　（1）弘揚以愛國主義為核心的民族精神

　（2）弘揚以改革創新為核心的時代精神

　情境教學法、案例法、啟發法、提問法、講授法。

　【書寫板書】人無精神則不立，國無精神則不強，談談你對這句話的理解

　【教師總結】精神是一個民族賴以生存的靈魂，中華民族能夠在五千多年的歷史長河中生生不息、薪火相傳，很重要的一個原因，就是擁有孕育于中華民族悠久輝煌歷史文化之中的偉大中國精神。

　【設計意圖】直接引入，突出“精神”的重要性，激發學生學習興趣和求知欲望。

一、崇尚精神是中華民族的優秀傳統

　【展示圖片】顏回

　【教師提問】這個人是誰，有沒有同學知道他的事跡？

　【教師總結講授】顏回是孔門七十二賢之首，孔子最得意的門生，被后世尊為復圣。顏回至今有300多萬后人，兩千多年的傳承，《顏氏家訓》是中國古代第一部，內容豐富，體系完整的家訓，教導子孫如何做人、讀書，以此修身立德，整治門風，是特別全面的家庭教育的百科全書。 顏回一生清貧，《論語·雍也》說他“……一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂……”

　顏回的一生，大多為追隨孔子奔走于六國隨孔子周游列國，很多國家都想留下顏回為自己做事情，讓他當官，顏回全部拒絕了。

　顏回以舜為志，欲內修己德、外施愛民之政，在顏回看來，唯以此志施行于天下，方能實現孔子所謂“老者安之，少者懷之，朋友信之”的社會理想。

　【教師總結引導】在漫漫的進程中，中華民族不僅創造出光輝燦爛、享譽世界的中華文明，也塑造出獨特的精神的精神氣質何精神品格，形成了崇尚精神的優秀傳統。那么，怎么看出來顏回重視精神、崇尚精神呢？

　【設計意圖】通過顏回故事，以點帶面，知道中華民族的先人們崇尚精神的優秀傳統表現在哪些方面，由此了解中華民族自古以來對人精神世界的高度關注。

二、中國精神的豐富內涵

　1，中國精神的含義

　【教師提問】說說你心中的中國精神

　【教師總結】中國精神是抗疫精神，是救助河南暴雨精神，也是創新、自強不息的精神，這是同學們心中的中國精神，也是老師的心中的中國精神，那我們來看看習總書記心的中國精神。

　【展示資料】習近平總書記2013 年3月17日在第十二屆全國人民代表大會第一次會議上的講話指出：實現中國夢必須弘揚中國精神，這就是　以愛國主義為核心的民族精神，以改革創新為核心的時代精神。這種精神是凝心聚力的興國之魂、強國之魂。

　【設計意圖】從學生自己思考什么是中國精神到習近平總書記的中國精神，更加對中國精神有個了解，以便進入后面的學習。

　2，中國精神包含的內容

　【觀看視頻】火神山抗疫一線視頻

　【教師提問】通過視頻，我們能看出中國精神包括哪些內容？

　【教師板書講解】中國精神包括偉大創造精神、偉大奮斗精神、偉大團結精神、偉大夢想精神，中國共產黨是中國精神的忠實繼承者和堅定弘揚者，百年來，在革命、建設和改革各個歷史時期，一代一代中國人頑強拼搏、不懈奮斗，涌現了一大批視死如歸的革面烈士、一大批頑強奮斗的英雄人物、一大批忘我奉獻的先進模范，形成了井岡山精神、長征精神以及脫貧攻堅精神等偉大精神，構筑起中國共產黨人的精神譜系。

　 【設計意圖】通過視頻，利于學生深刻理解中國精神的內涵。

三、實現中國夢必須弘揚中國精神

　1，為什么要弘揚中國精神

　【播放視頻】《長津湖》電影片段

　【教師提問】看完視頻，你的感受是什么？

　【教師講授】實現中國夢需要弘揚中國精神，中國精神是凝聚民族復興的磅礴偉力，是凝聚中國力量的精神紐帶、是激發創新創造的精神動力，是推進復興偉業的精神支柱。

　【設計意圖】通過電影片段，激發愛國情感，知道為什么要弘揚中國精神，知道中國精神的重要性。

　2， 弘揚中國精神應該怎么做？

　（1）弘揚以愛國主義為核心的民族精神

　【教師講授】民族精神指一個民族在長期共同生活和社會實踐中形成的，為本民族大多數成員所認同的價值取向、思維方式、道德規范、精神氣質的總和，是一個民族賴以生存和發展的精神支柱。

【播放視頻】林俊德院士的事跡

　【教師總結】愛國主義是中華民族最重要的精神財富，維系著中華大地上各個名族的團結統一，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發展繁榮而自強不息、不懈奮斗。對于新時代青年來說，愛國是立身之本成才之基，家是最小國，國是最大家，我們每個人的發展也都時刻同國家的發展進步緊密關聯，所以愛國也是愛家、愛同胞愛自己。

　【設計意圖】通過觀看視頻，讓同學們對新時代下的愛國主義有個了解，增加愛國情感。

　（2）弘揚以改革創新為核心的時代精神

　【教師講授】指一個國家和民族在新的歷史條件下形成和發展的，是體現民族特質并順應時代潮流的思想觀念、價值取向、精神風貌和社會風尚的總和，是一種對社會發展具有積極影響和推動作用的集體意識。

　【教師講授】“特區精神”

　【教師總結】時代不會辜負腳踏實地、埋頭苦干的人，解放思想，弘揚以改革創新為核心的時代精神，培養不甘落后、奮勇爭先、追求進步的責任感和失眠感，以“落后就會挨打”的危機感和憂患意識自我警醒，以只爭朝夕的奮發精神和競爭意識自我激勵。

　【設計意圖】讓同學們知道特區精神，知道從深圳、珠海、汕頭、海南等經濟特區，在一次又一次挑戰中堅持深化改革，不斷克難困進等精神，讓同學們在生活中保持堅忍不拔、自強不息、銳意進取的的精神狀態，有“敢啃硬骨頭”“敢涉險灘”的闖勁，有“咬定青山不放松的韌勁，有“生命不止，奮斗不止”的拼勁。

鞏固練習

【單選題】

　1，一方水土養一方人，禾苗離土即死,國家無土難存。每一個愛國者都會把保我國土愛我家鄉、維護祖國領土的完整和統一,作為自己的神圣使命和義不容辭的責任。它體現了愛國主義的基本要求是（）。

　A、愛祖國的大好河山       B、愛自己的骨肉同胞

　C、愛自己的國家           D、愛祖國的燦爛文化

　2，民族精神的核心是（）。

　A、愛國主義               B、集體主義

　C、社會主義   D、改革創新

　師生共同小結。

　學生的學習效果基本達到教學預期，學生對中國精神理解較為深刻，能舉出來較多的體現中國精神的案例。個人感覺環節銜接恰當、過渡自然，顏回的案例加之古代詩詞名句的運用，恰如其分的展現了崇尚精神是中華民族的優秀傳統，不用繁瑣舉多個案例來佐證。

　①案例不夠貼近實際，講的過于緊湊，沒給學生理解思考的時間，案例后的總結需“拔高”，語言組織能力還是有待提高。

　②需改進部分：多搜集些課堂輔助資料，熟悉課本內容，增強語言連貫性。