模塊4 “強(qiáng)起來(lái)”——子模塊2 “總?cè)蝿?wù)”一一任務(wù)單元3 “追夢(mèng)”。

知識(shí)目標(biāo)：

1、95%的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能準(zhǔn)確描述實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑；

2、100%的學(xué)生通過(guò)小組協(xié)作完成實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的三個(gè)必須和三個(gè)重要因素的思維導(dǎo)圖。

能力目標(biāo)：

1、85%的學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)通平臺(tái)及搜索引擎能獲得主動(dòng)信息檢索、分析及應(yīng)用能力；

2、通過(guò)思維導(dǎo)圖、小組討論的方法，養(yǎng)成相互尊重，博彩眾長(zhǎng)的分析問(wèn)題和技巧；

3、通過(guò)傾聽、記筆記，提升學(xué)生聆聽、動(dòng)手、歸納總結(jié)等能力；

4、通過(guò)《夢(mèng)想計(jì)劃書》培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、分析和解決問(wèn)題能力。

素質(zhì)目標(biāo)：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，把自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的奮斗過(guò)程融入社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)中去。

重點(diǎn)：掌握實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的路徑；理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的三個(gè)重要因素。

難點(diǎn)：理解只有中國(guó)特色社會(huì)主義道路才能發(fā)展中國(guó)、穩(wěn)定中國(guó)，這是一條通往復(fù)興夢(mèng)想的康莊大道、人間正道。幫助學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”。

在教學(xué)中以任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例分析為教法，小組研討、自主學(xué)習(xí)為學(xué)法，使學(xué)生成為課堂主體。

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：以真實(shí)案例“沙馬的彝鄉(xiāng)5G夢(mèng)”為主線，以《夢(mèng)想計(jì)劃書》步驟4“選道路”的相關(guān)任務(wù)要求為主要任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生用思維導(dǎo)圖的方式幫助沙馬設(shè)計(jì)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)路徑。

2.案例分析法：通過(guò)緊貼時(shí)政熱點(diǎn)的案例展示逐步啟發(fā)學(xué)生思考，并通過(guò)繪制思維導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)一步理解實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，攻克教學(xué)難點(diǎn)。

3.小組研討法：學(xué)生通過(guò)小組討論、分工協(xié)作來(lái)完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了成員的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)溝通能力和協(xié)作能力。

4.自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)在線慕課、課程學(xué)件自主完成學(xué)習(xí)，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。