大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè):《稅務(wù)會(huì)計(jì)與稅收籌劃—企業(yè)所得稅的稅務(wù)籌劃》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
發(fā)布日期:2022-04-27
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
稅務(wù)會(huì)計(jì)與稅收籌劃 |
授課對(duì)象 |
大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 企業(yè)所得稅的稅務(wù)籌劃 |
課時(shí) |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識(shí)課;√C.專業(yè)課;D.實(shí)踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 課程目標(biāo): 課程服務(wù)于會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)具有一定的企業(yè)納稅實(shí)務(wù)知識(shí)、稅務(wù)會(huì)計(jì)核算、企業(yè)稅收籌劃能力的高技能應(yīng)用性人才。本課程堅(jiān)持“理實(shí)一體、學(xué)做合一”,以稅務(wù)會(huì)計(jì)核算、企業(yè)稅收籌劃策劃能力的培養(yǎng)為主線,直接為培養(yǎng)學(xué)生從事稅務(wù)會(huì)計(jì)工作應(yīng)具備的基本知識(shí)、基本技能和核算操作能力服務(wù)。為提高學(xué)生的全面素質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化的能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力打下良好的基礎(chǔ)。 知識(shí)目標(biāo): 1. 掌握企業(yè)所得稅稅收籌劃的方法。 能力目標(biāo): 1. 能根據(jù)業(yè)務(wù)資料,正確選擇企業(yè)所得稅稅收籌劃的工具和方法。 素質(zhì)目標(biāo): 1.培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、分析和解決問(wèn)題能力; 2.培養(yǎng)學(xué)生具有敏銳的納稅意識(shí),善于整合資源、樂(lè)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作; 3.培養(yǎng)學(xué)生具有良好的職業(yè)道德與敬業(yè)精神。 思政目標(biāo): 1.通過(guò)企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠政策的案例分析,融入“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系”課程思政要素。 2.通過(guò)企業(yè)所得稅稅收優(yōu)惠政策的學(xué)習(xí),讓學(xué)生看到稅收優(yōu)惠政策在促進(jìn)企業(yè)科技創(chuàng)新、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家等方面發(fā)揮的積極引導(dǎo)作用,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念。 |
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| 課程思政 | 融入知識(shí)點(diǎn) | 企業(yè)所得稅的稅務(wù)籌劃 |
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| 融入方式 | 1.講授法。 2.討論法。 3.案例教學(xué)法。 |
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| 思政元素 | 客觀公正 解決問(wèn)題能力 誠(chéng)實(shí)守信 自主學(xué)習(xí) 自主探究 堅(jiān)持準(zhǔn)則 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 職業(yè)道德 納稅意識(shí) 廉潔自律 會(huì)計(jì)職業(yè)道德 分析問(wèn)題能力 敬業(yè)精神 提高技能 愛(ài)崗敬業(yè) | ||||
| 思政資源 | 淺析企業(yè)所得稅 課件:大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)專業(yè)《稅務(wù)會(huì)計(jì)與稅收籌劃—企業(yè)所得稅會(huì)計(jì)核算與稅務(wù)籌劃》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教學(xué)實(shí)施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開(kāi) | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測(cè) | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||