通信工程設(shè)計與監(jiān)理專業(yè):《信息化辦公應(yīng)用—中國精神主題教育PPT制作》課程思政課堂教學(xué)設(shè)計
發(fā)布日期:2022-05-06
false高職(1):
| 課程名稱 |
信息化辦公應(yīng)用 |
授課對象 |
通信工程學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院各專業(yè) |
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| 授課內(nèi)容 | 中國精神主題教育PPT制作-弘揚中國精神 |
課時 |
2.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課;B.通識課;√C.專業(yè)課;D.實踐課; | ||||
| 教學(xué)目標(biāo) | 知識目標(biāo) 1.了解微型計算機五大部件(運算器、控制器、存儲器、輸入/輸出設(shè)備)的發(fā)展歷史和基本功能。 2.理解微型計算機工作原理和工作過程。 3.了解微型計算機主要性能指標(biāo)。 能力目標(biāo) 1.能高效完成幻燈片中繪制、編輯、美化形狀; 2.能高效完成幻燈片中插入、編輯、美化圖。 3.能高效完成幻燈片中文本框與圖片的排版; 4.能高效完成幻燈片中顏色和背景搭配。 思政目標(biāo) 1.善于整合資源、樂于團隊協(xié)作; 2.具有愛國主義精神; 3.具有良好的愛國奉獻(xiàn)精神、拼搏進(jìn)取精神; 4.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的實踐精神。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 教學(xué)重點 1.掌握在幻燈片中繪制、編輯、美化形狀的方法; 2.掌握在幻燈片中插入、編輯、美化圖片的方法。 教學(xué)難點 ? 1.幻燈片中文本框與圖片的排版; 2.幻燈片中顏色和背景的搭配。 |
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| 融入方式 | 在學(xué)習(xí)幻燈片制作的圖片和文本編輯的時候,融入中國精神思政點的教育,以中國精神的弘揚為案例,讓學(xué)生們制作一個弘揚中國精神的演示文稿。結(jié)合時政新聞,與同學(xué)們共同回顧東京奧運會上奧運健兒的精彩表現(xiàn)。 用現(xiàn)實中的事例告訴學(xué)生,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,必須弘揚中國精神,這就是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。中國精神貫穿于中華民族五千年歷史、積蘊于近現(xiàn)代中華民族復(fù)興歷程,特別是在中國的快速崛起中迸發(fā)出來的具有很強的民族集聚、動員與感召效應(yīng)的精神及其氣象,是中國文化軟實力的重要顯示。 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并弘揚中國精神,學(xué)習(xí)體育人的愛國奉獻(xiàn)精神、拼搏進(jìn)取精神、傳承創(chuàng)新精神、銳意轉(zhuǎn)型精神,加強學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。以全員、全過程、全方位育人的形式將體育與思想政治教育同向同行,形成協(xié)同效應(yīng),把立德樹人的中心環(huán)節(jié)落到實處。引導(dǎo)學(xué)生擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興的時代使命,努力做忠誠的愛國者和走在時代前列的奮進(jìn)者,努力成為新時代中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。 |
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| 思政元素 | 整合思維 愛國主義 團隊協(xié)作 職業(yè)道德 四個自信 敬業(yè)精神 整合能力 理論聯(lián)系實際 理論聯(lián)系實際能力 | ||||
| 思政資源 | 課件:通信工程設(shè)計與監(jiān)理專業(yè)《信息化辦公應(yīng)用—中國精神主題教育PPT制作》 微課:通信工程設(shè)計與監(jiān)理專業(yè)《信息化辦公應(yīng)用—中國精神主題教育PPT制作》 | ||||
| 思政案例 | 通信工程設(shè)計與監(jiān)理專業(yè):《信息化辦公應(yīng)用—中國精神主題教育PPT制作》課程思政教學(xué)案例 | ||||
| 教學(xué)實施 | |||||
| 教學(xué)引入 | |||||
| 教學(xué)展開 | |||||
| 教學(xué)總結(jié) | |||||
| 目標(biāo)達(dá)成檢測 | |||||
| 教學(xué)反思 | |||||