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通識課:《高等數學—5.1  定積分概念》課程思政課堂教學設計 作者:王素華 學校:秦皇島職業技術學院
高等數學
教學設計

通識課:《高等數學—5.1 定積分概念》課程思政課堂教學設計 作者:王素華 學校:秦皇島職業技術學院

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發布日期:2022-05-10

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適用課程(1)

  • 高等數學
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課程名稱

高等數學

授課對象

經管、理工科大一新生

授課內容

定積分概念。

課時

2.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1. 能力目標:


1.培養學生用數學方法分析、解決實際問題的能力;

 

2.培養學生歸納、抽象、概括和自主學習的能力;

 

3.會用定積分的幾何意義和性質計算定積分。

 

2. 知識目標:


1.理解定積分概念與思想;

 

2.掌握定積分的幾何意義;

 

3.了解定積分的性質。

 

3. 思政目標:


1.培養學生細心、耐心、嚴謹的科學態度;

 

2.培養學生勇于進取、不怕困難的意志品質。

 

3.豐富學生分割成塊、以直代曲的數學思想。

課程思政 融入知識點

學習定積分時,把概念引入案例“曲邊梯形的面積求解”錄制成微課,學生先觀看,然后通過搶答或舉手方式總結曲邊梯形面積求解的“分割、近似代替、求和、取極限”四個步驟,學生由此可以深刻理解“不以善小而不為,不以惡小而為之”,以及“養小德才能成大德”的道理。

融入方式

學生參與課堂活動,談談自己的感悟,體驗了自己是課堂的主體,在學生總結發言中逐步的領會“化整為零、以直代曲、積零為整”的積分思想,以及高等數學可以解決很多常規方法解決不了的問題。

思政元素 耐心 細心 勿以善小而不為,勿以惡小而為之 意志品質 勇于進取 數學思想 鉆研精神 主動探索 嚴謹求實 科學精神 科學素養 嚴謹 不怕困難 科學態度 鍥而不舍
思政資源 一分鐘了解定積分
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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