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通識課:《大學英語》課程思政課堂教學設計
大學英語
教學設計

通識課:《大學英語》課程思政課堂教學設計

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發布日期:2022-05-07

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適用課程(1)

  • 大學英語
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課程名稱

大學英語

授課對象

全專業

授課內容

應用文,介紹中國傳統節日。

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1.能力目標:


①提升學生的英語聽、說、讀、看、寫、譯技能來進行話題專項的溝通;

 

②具備通過英語學習獲得多元化知識,理解文化內涵,汲取文化精華的能力。

 

2.知識目標:

 

①掌握有關中國節日故事的詞匯、句式表達;

 

②掌握語境運用合適的策略,理解和表達口頭和書面話語,學會推介中國傳統節日。

 

3.思政目標:


①進一步教育引導學生深刻理解中華優秀傳統文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的思想精華合時代價值;

 

②引導學生傳承中華文脈,富有中國心,飽含中國情,充滿中國味;

 

③培養學生應用技能的能力。

課程思政 融入知識點

應用文,介紹中國傳統節日。

融入方式

調查研究;隱性滲透;畫龍點睛;直接強化。

思政元素 中華優秀傳統文化時代價值 充滿中國味 飽含中國情 富有中國心 自主學習 標準意識 中國文化 精益求精 政治認同 創新意識 家國情懷 團隊協作 責任感 應用能力 傳承中華文脈 主人翁意識 中國傳統文化 中華優秀傳統文化 理想信念 工匠精神 細致認真 全面聯系觀點
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思政案例 通識課:《新起點高職英語綜合教程—Unit3-Festivals and Holidays》課程思政教學案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
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