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大數(shù)據(jù)與會計專業(yè):《ERP業(yè)財一體化管理—工作過程二 會計核算事項處理—實訓四 總賬管理 總賬日常業(yè)務處理》課程思政課堂教學設計
ERP業(yè)財一體化管理
教學設計

大數(shù)據(jù)與會計專業(yè):《ERP業(yè)財一體化管理—工作過程二 會計核算事項處理—實訓四 總賬管理 總賬日常業(yè)務處理》課程思政課堂教學設計

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版權(quán)說明

發(fā)布日期:2022-05-24

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適用專業(yè)(1)

    高職(1):

  • 大數(shù)據(jù)與會計
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適用課程(1)

  • ERP業(yè)財一體化管理
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版權(quán)說明及權(quán)利通知
課程名稱

ERP業(yè)財一體化管理

授課對象

大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)。

授課內(nèi)容

 工作過程二 會計核算事項處理—實訓四 總賬管理 總賬日常業(yè)務處理。

課時

4.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業(yè)課;D.實踐課;
教學目標

 知識目標:


 1. 理解會計原理,掌握憑證填制的原則、方法與流程。


 2. 掌握憑證審核、簽字、記賬的原理和方法;理解不同情況下更正錯賬、更正憑證的思路和方法。

 

 能力目標:


 1.熟悉會計、出納、主管等各崗位工作職責,能夠熟練運用會計知識,準確核算總賬日常業(yè)務,會填制、標錯、修改、沖回會計憑證。


 2.掌握財務經(jīng)理、會計、出納崗位工作職責,能夠?qū)嫅{證實施出納簽字、審核、記賬操作,會查看相關賬簿。

 

 價值目標:


 1.理解中庸之道平衡的智慧,面對金錢名利能“以理制欲”,保持平和清正


 2.養(yǎng)成認真、嚴謹、細致工作習慣,善于從單據(jù)看業(yè)務,挖掘數(shù)據(jù)背后存在的問題。


 注:程思政課堂教學設計表共性問題請參照0-3 個性問題已經(jīng)標出。

課程思政 融入知識點

 教學重點:工資項目的構(gòu)成及計算。


 教學難點:工資項目中社保費和個人所得稅的計算。


 總賬日常業(yè)務處理。

融入方式

 視頻觀看 政策解讀。

思政元素 客觀公正 清正平和 以理制欲 廉潔守正 誠實 不卑不亢 職業(yè)習慣 職業(yè)精神 職業(yè)素質(zhì) 遵規(guī)守紀 仔細 工作習慣 知法守法 誠信 道德底線 細致 準確度 熟練操作能力 嚴謹 認真
思政資源 人才培養(yǎng)方案:《大數(shù)據(jù)與會計》專業(yè)人才培養(yǎng)方案 課程標準:大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)《ERP業(yè)財一體化管理》課程標準 課件:大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)《ERP業(yè)財一體化管理—財務事項 》課件 授課圖片—文化自信1 授課圖片—文化自信2 授課圖片—文化自信3—中庸之道:平衡的智慧
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教學實施
教學引入
教學展開
教學總結(jié)
目標達成檢測
教學反思
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