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藝術設計專業:《設計色彩—色彩的冷暖》課程思政課堂教學設計
設計色彩
教學設計

藝術設計專業:《設計色彩—色彩的冷暖》課程思政課堂教學設計

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版權說明

發布日期:2022-07-19

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適用專業(4)

    高職(1):

  • 藝術設計
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    本科(1):

  • 藝術設計學
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    中職(1):

  • 舞臺藝術設計與制作
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    技工(1):

  • 環境藝術設計
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適用課程(1)

  • 設計色彩
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版權說明及權利通知
課程名稱

設計色彩

授課對象

大一年級第一學期學生

授課內容

設計色彩

課時

1.00

課程類型 A.思想政治理論課;B.通識課;C.專業課;D.實踐課;
教學目標

1、知識目標:

(1)掌握色彩冷暖對比的概念。

(2)熟悉色彩冷暖的心理聯想與視覺效果。

(3)了解色彩冷暖的應用。


2、能力目標


(1)培養學生具備色彩冷暖的審美能力。


(2)培養學生運用色彩的冷暖自由有效的表達設計構想的能力


(3)培養學生分析歸納色彩的能力


3、思政目標


(1)具有分析問題、動手實踐的能力;


(2)具有勇于創新、敬業樂業的工作作風,感受中國色彩之美,提升學生審美能力,增強文化自信。

課程思政 融入知識點

色彩冷暖的心理聯想與視覺效果;色彩冷暖的應用。


1、教學重點:


色彩冷暖對比的概念;色彩冷暖的心理聯想與視覺效果。


2、教學難點:

色彩冷暖的心理聯想與視覺效果。

融入方式

1、融入作業中,在布置作業的時候將作業思政融入作業主題中。


2、在對色彩的冷暖對比在設計中的應用的時候,讓學生用色彩的屬性分析中國傳統色彩,提升學生文化自信。

思政元素 文化自信 審美能力 提升審美素養 人民至上 勇于創新 分析問題 職業精神 敬業樂業 溫故知新 工匠精神 動手實踐能力
思政資源
思政案例
教學實施
教學引入
教學展開
教學總結
目標達成檢測
教學反思
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