發布日期：2022-07-19
false高職(1):
本科(1):
中職(1):
技工(1):
| 課程名稱 |
設計色彩 |
授課對象 |
大一年級第一學期學生 |
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| 授課內容 | 設計色彩 |
課時 |
1.00 |
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| 課程類型 | A.思想政治理論課；B.通識課；√C.專業課；D.實踐課； | ||||
| 教學目標 | 1、知識目標：
（1）掌握色彩冷暖對比的概念。
（2）熟悉色彩冷暖的心理聯想與視覺效果。
（3）了解色彩冷暖的應用。 2、能力目標 （1）培養學生具備色彩冷暖的審美能力。 （2）培養學生運用色彩的冷暖自由有效的表達設計構想的能力 （3）培養學生分析歸納色彩的能力 3、思政目標 （1）具有分析問題、動手實踐的能力； （2）具有勇于創新、敬業樂業的工作作風，感受中國色彩之美，提升學生審美能力，增強文化自信。 |
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| 課程思政 | 融入知識點 | 色彩冷暖的心理聯想與視覺效果；色彩冷暖的應用。 1、教學重點： 色彩冷暖對比的概念；色彩冷暖的心理聯想與視覺效果。 2、教學難點：
色彩冷暖的心理聯想與視覺效果。 |
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| 融入方式 | 1、融入作業中，在布置作業的時候將作業思政融入作業主題中。 2、在對色彩的冷暖對比在設計中的應用的時候，讓學生用色彩的屬性分析中國傳統色彩，提升學生文化自信。 |
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| 思政元素 | 文化自信 審美能力 提升審美素養 人民至上 勇于創新 分析問題 職業精神 敬業樂業 溫故知新 工匠精神 動手實踐能力 | ||||
| 思政資源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教學實施 | |||||
| 教學引入 | |||||
| 教學展開 | |||||
| 教學總結 | |||||
| 目標達成檢測 | |||||
| 教學反思 | |||||
